Manada de Lobatos SEONEE

Tras su paso por la Colonia y al cumplir los 7 años, niños y niñas entran a formar parte de la Manada de Lobatos.

Su imaginación está al servicio de una incesante actividad y del juego, su medio de aprender.
Su lema es “Siempre lo mejor”.

En el marco simbólico de “El Libro de las Tierras Vírgenes” de Rudyard Kipling, los lobatos y lobatas aprenden a crecer con la ayuda de sus “Viejos Lobos”. De nuevo es el desarrollo de la imaginación la que permite al educador hablar un lenguaje accesible para el niño.

En esta etapa los niños y niñas aprenden a convivir en pequeños grupos de seis, llamados “seisenas”, en las que se reparten responsabilidades y aprenden a trabajar juntos, desplegando sus hábitos sociales y responsabilizándose de su tarea.

Es a través del juego, que los niños aprenden a querer y respetar su entorno y a si mismos, de esta manera adquieren valores que le acompañarán durante su vida.

Utilizando el método scout, a través de talleres, excursiones y campamentos, comienzan a desarrollar destrezas y habilidades propias de su edad, que les ayudan a desenvolverse de una manera cada vez más autónoma.

Los niños y niñas de una Manada de Lobatos se inician en el Gran Juego de la Vida con la ilusión de crecer sanos, fuertes, capaces de superarse y con ganas de descubrir el mundo.

Programa Educativo Scout en la Manada de Lobatos y Lobeznas

ESTRUCTURA

Esta integrada y se identifican con los “distintivos de sección” en algunos de los seis colores seleccionados, los cuales se porta en la charretera de la manga izquierda de la camisola.

Deberán contar con no menos de 18 ni más de 72 niños y/o niñas, considerando que nunca una manada puede tener más de 36 niños y/o niñas.

Para su organización se divide en seisenas, y tanto Seiseneros como Subseiseneros usarán la cinta distintivo de sección con las orillas bordadas en azul, según el cargo y la seisena a la que pertenecen, y se les denomina “Cinta de Liderazgo”.

Los Seiseneros y Subseiseneros, son elegidos por la misma seisena, dando desde esta etapa, nociones de democracia; cabe mencionar que el liderazgo del Seisenero es infantil por lo que está monitoreado por el Scouter.

La toma de decisiones de las actividades a llevar a cabo dentro de un Ciclo de Programa es realizada por el Consejo de Roca, el cual está integrado por “TODOS” los niños (as) de la manada, y presenta las siguientes características:

En ellos se tratan  solo determinados asuntos como:

• Recepción de Integrantes

• Despedida de Lobatos que pasan a la Tropa Scout
• Selección, aprobación y evaluación del calendario del ciclo de programa.Tienen cierta formalidad, es decir:

• Requiere siempre de una ambientación y de
• Convocatoria extensiva.

El Jefe de la Manada (Akela), será del mismo género de la Manada; cuando esta sea mixta, Akela podrá ser hombre o mujer; en el caso de los Subjefes de Manada no importa el género.

Organización de la Manada

MARCO SIMBÓLICO

“Descubrir el mundo en compañía de otros a través de un ambiente de fantasía basada en El Libro de la Tierras Vírgenes” de Rudyard Kipling.

El marco Simbólico, es un conjunto de elementos que constituyen el ambiente místico y están formados por:

La Presentación. Insignias de progresión, uniforme con camisola amarilla, saludo, nombres de selva, tótem, cuadro de progresión, bandera, cubil, cartillas, adhesivos, libro de oro, etc.

La Acción. Ceremonias propias, lema “Siempre Lo Mejor”, tradiciones propias, etc.

El Espíritu.  Mística de Lobato como el “Espíritu de Lobato” y su manifestación de la buena acción a los demás.

• Cualquier elemento que ayude a conseguir la pertenencia de los niños a la sección es bienvenido al Marco Simbólico, siempre y cuando no atente a la integridad física o moral de los integrantes.

• Deben de ser elementos que refuercen y ayuden a la Vida de Grupo.

• Nunca deben de ser distractores del propósito mismo del Marco Simbólico de la Sección.

Sistema de Progresión

Se basa en el desarrollo integral del niño (a) y comprende 6 áreas de crecimiento: corporalidad, carácter, sociabilidad, creatividad, afectividad y espiritualidad.

Áreas de Crecimiento contenidas en la Progresión

Insignias de Progresión Personal

No es necesario que el niño (a) comience desde la primera insignia de progresión, dado que ellas corresponde a etapas de su vida y por lo tanto hay objetivos que pudieron ya haber cubierto fuera del movimiento.

Cuando el niño (a) ingresa a la sección y es mayor a la edad común establecida (mayor de 7 años), ingresa a la progresión que le corresponde según su madurez.

La motivación por el reconocimiento que pretenden las etapas de progresión genera que el niño (a) llegue cada vez más lejos en su crecimiento personal, pero las insignias y su obtención no constituyen un fin de las mismas.

Insignias de Especialidades

Una especialidad desarrolla un conjunto de conocimientos y habilidades particulares en un campo específico. Las especialidades pretenden ser un punto de partida que dote a los niños de herramientas que les permita definir su vocación hacia un área de quehacer humano.

Las especialidades:

• Desarrollan aptitudes innatas
• Son voluntarias, individuales y apoyadas en un asesor
• Los objetivos, acciones y requisitos de una especialidad son flexibles
• Permites explorar, conocer, hacer y servir
• Complementan la progresión personal
• Aumentan la necesidad de atención personal as los niños
• Juegan  el papel de poner al servicio de los demás los conocimientos. De manera que siempre existirá como requisito en cualquier especialidad el poner al servicios de los demás  los conocimientos y habilidades adquiridos.

En este caso, la insignia de la especialidad se entrega cuando el niño haya terminado los retos de la misma.

El sistema de especialidades, cuenta con 6 grupos específicos:

El primer nivel de cada especialidad será de color amarillo, al realizar una segunda especialidad de la misma área será de color verde, la tercera de color azul y la cuarta de color rojo.

Insignia de Vida al Aire Libre

La vida al aire libre es un elemento primordial del Método Scout; por ello, los niños deberán adquirir conocimientos y desarrollar habilidades que les permitan disfrutar de mejor manera de la vida al aire libre.

La insignia al Aire Libre en si primer nivel será otorgada cuándo se adquieran los conocimientos y habilidades básicas acordes con la sección; los siguientes niveles consistirán en la adquisición de mayores conocimientos y habilidades en los diversos campos relacionados con la vida al aire libre: campismo, cabuyería, pionerismo, exploración, orientación, supervivencia, etc.

Insignia de Participación Institucional

La participación activa del Movimiento Scout en diversos ámbitos ha estado presente a lo largo de todos nuestros años; el crecimiento de los niños que participan en el programa educativo scout, conduce a que participen en la comunidad a la que pertenecen; esta participación requiere ser estimulada y reconocida.

Se obtendrá al demostrar la participación activa en instituciones, obteniendo resultados concretos; esto quiere decir, con liderazgo, de manera propositiva y protagonista en sus distintas ocupaciones; por ejemplo. Coro de la Iglesia, alguna Asociación Juvenil, alguna organización que cuida el Medio Ambiente, alguna institución dedicada a la Protección Civil, la Sociedad de Alumnos, etc.

El sentido de esta insignia, es el valorar el esfuerzo de los niños en otros círculos sociales, promoviendo los valores scouts y representando el movimiento de manera activa.

Insignia de enlace a la Tropa Scout.

 Manga del Lobato o Lobezna